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批判性思维工具(原书第3版)

图书分类: 解决问题
作者中文名: [美]理查德·保罗
ISBN: 9787111638209 商品编号: 711163820
出版日期: 2020-01-01 上架时间: 2020-02-13
出版社: 机械工业出版社 季度推荐:
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适合阅读人群: 全员
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定价:¥79.00会员价:¥71.10

天翼观点

"批判性思维领域“圣经”,提升专注力, 华为、小米、腾讯等创新型企业最看重的能力——批判性思维!最有内涵的思维训练书!美国超过300所高校采用! 学校教育不会教你的批判性思维方法,打开心智,提早具备未来创新人才的核心竞争力。"

内容简介

本书由该领域的两位权威专家撰写,专为读者的成功和职业发展提供指导,也可作为学校批判性思维课程的参考用书。在过去30年发展起来的理论基础上,本书强调一个综合、全面、实质性和实践性的批判性思维概念,旨在培养学生通过任何课程、学科以及面临的任何问题发展思考所需的基本智力技能的能力。简单地说,本书为读者提供了终身学习、理性、自律生活所需的智力工具。

 

批判性思维不是远离生活的抽象名词,掌握它,你就可以掌控自己的思维方式,成为一名更加出色、明智的思考者和解惑者,把握职业生涯和人生,乃至把握自己的各种情绪,逐渐不被他人所左右,从而提升自己的生活质量。

 

强大的理性思维工具,助你厘清自我,看透世界!

 

大脑的3个基本功能

构成思维的8种元素

评估思维的9个标准

提问的3种问题类型

优化学习的18种策略

合理决策的4个关键点

2种自我中心的思维

客观呈现的3种形式

3种类型的思考者

44中赢取辩论的诡计

策略性思维的11个核心理念

作者简介

理查德·保罗

国际公认的批判性思维权威,美国“批判性思维国家高层理事会”主席,他建立了批判性思维中心、国家批判性思维论坛以及国家批判性思维学会,曾组织、主持过20次国际批判性思维大会。他建构了三因素批判性思维教学模式,即推理元素、智力标准和智力特质三要素,每一构成要素都有各自的内涵和外延。

图书目录

译者序

前言

绪论 // 1

最新的批判性思维概念 // 1

作为一个思考者,你的技能如何 // 2

良好的思维方式需要付出努力 // 5

批判性思维的概念 // 8

成为自己思维的批判者 // 11

建立新的思维方式 // 11

培养对自己推理能力和识别事物能力的信心 // 12

第1章 成为公正的思考者 // 15

批判性思维的强弱 // 16

公正性需要什么 // 20

认识思维特质之间的相互关联性 // 35

小结 // 38

第2章 你处于批判性思维前四个阶段的哪个

阶段 // 39

阶段1 鲁莽的思考者 // 40

阶段2 质疑的思考者 // 42

阶段3 初始的思考者 // 44

阶段4 练习中的思考者 // 48

一份通向进步的“游戏计划” // 50

为制订练习计划而建议的策略 // 50

第3章 自我理解 // 59

监控日常思维和生活中的自我中心 // 60

努力做到思维公正 // 61

识别大脑的三个与众不同的功能 // 62

理解你与大脑间的特殊关系 // 64

将所学课程与你的生活问题建立联系 // 68

整合理智和情感的学习 // 68

第4章 思维的组成 // 71

推理无处不在 // 72

思维的成分 // 74

思维成分的整合 // 83

思维要素之间的关系 // 84

批判性思维指向一定目标 // 85

批判性思考者能够组织概念 // 86

批判性思考者评估获取的信息 // 89

批判性思考者能够区分推论与假设 // 93

批判性思考者能够透彻理解推论的意义 // 99

批判性思考者能够调整观点立场 // 102

批判性思考者的观点立场 // 103

小结 // 104

第5章 思维标准 // 105

深入理解通用思维标准 // 106

将思维元素和思维标准结合 // 115

使用思维标准的简要指南 // 121

第6章 培养良好思维的提问 // 131

思维中提问的重要性 // 132

质疑你的问题 // 133

呆板的问题反映惰性的思考 // 134

三种问题类型 // 134

成为苏格拉底式提问者 // 138

关注问题的类型 // 140

关注思维标准 // 141

关注思维元素 // 143

关注问题优先次序 // 146

关注思维领域 // 147

小结 // 150

第7章 掌握思维,掌握内容 // 151

超越表面化的记忆,深度学习 // 152

内容和思维的关系 // 153

通过思维理解内容,通过内容进行思考 // 154

用思维的知识在课堂上思考 // 156

第8章 了解优秀思维者是如何学习的 // 159

优化学习的18个策略 // 160

典型大学课堂的逻辑 // 162

理清你所学课程的最基本概念 // 166

清楚课程和学科必要的思维模式 // 168

生物化学的逻辑 // 171

另外四门学科的逻辑 // 175

确保课程设计对你有效 // 182

听说读写和思考 // 186

找出一篇文章的逻辑 // 189

弄清教科书的逻辑 // 189

评价作者推理的标准 // 189

第9章 重新评估自己思考和学习的水平 // 191

发展自我评估的策略 // 192

运用特征来评价你的表现 // 192

运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现 // 197

小结 // 201

第10章 决策和问题解决 // 202

决策 // 202

问题解决 // 211

小结 // 227

第11章 应对自身的非理性 // 229

管好自私的天性 // 231

控制你的社会中心倾向 // 258

小结 // 267

第12章 如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教 // 269

民主与新闻媒体 // 270

使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见 // 272

新闻媒体的客观性 // 272

对主流观点偏见的知觉 // 277

辨别社会中心思维 // 281

歪曲报道来支持特权的观点 // 282

找到替代的信息来源 // 294

成为一个自我思考者 // 295

小结 // 306

第13章 谬误:心理诡计和操纵诡计 // 307

人类心理的真实和自欺 // 308

三种类型的思考者 // 309

思维谬误的概念 // 312

错误的概括化 // 316

分析概括 // 319

44种赢取辩论的诡计 // 325

谬误识别:分析过去的一则演讲 // 346

谬误识别:分析当代的一则演讲 // 351

谬误识别:分析一则总统候选人的演讲 // 356

避免两个极端 // 359

小结 // 361

第14章 努力成为一名有道德的推理者 // 363

为什么人们对道德感到困惑 // 364

道德推理的基础 // 367

小结 // 383

第15章 策略性思维:第一部分 // 384

理解和使用策略性思维 // 384

策略性思维的成分 // 387

策略性思维的开始 // 388

第16章 策略性思维:第二部分 // 400

小结 // 415

第17章 成为一名高级的思考者:总结 // 416

练习批判性思维 // 416

阶段5 高级的思考者 // 417

阶段6 完善的思考者 // 420

完善的思考者的心理品质 // 422

完善的思考者的内在逻辑 // 424

完善的思考者 // 424

参考文献 // 426