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管理是一门职业么?

  • 作者:天翼图书
  • 发布日期:2010-11-18

经理人是不是应当像医生、律师那样,需要经过较长时间专业培训和资格认证方能上岗?

职场经理人对这个问题看法各异,商学院的管理者对这个问题也存在分歧。主流的商学院管理者认为,MBA教育就是培养职业经理人的,所用的案例教学也是借鉴了医生临床实践的做法,所以自然是一门职业。反驳者则认为,如果说管理者真的是一门职业的话,就很难解释为什么那么多优秀的经理人并没有接受过专业训练,也没有拿过什么资格认证。

金融危机也让致力于培养职业经理人的商学院饱受批评。公众认为管理教育没有尽到责任,培养出的企业领袖既无道德准则,也无社会责任感。商学院却认为这恰恰反映了对MBA的职业化教育还不够。哈佛商学院现任院长尼廷.诺里亚就主张:“现在是时候把管理变为一种真正的职业了”。所谓职业,就是有自己的行为准则,这些行为准则是可以被教会的。

这种呼声是有传统的。早在1922年,也就是《哈佛商业评论》创刊的第一年,哈佛商学院的教授约翰.格尼.卡伦就指出:“我们可以把企业管理看作一门职业,我们应该花时间考虑,对于他们来说什么才是最好的职业教育。”实际上,这也是曾任哈佛大学校长的劳伦斯.洛厄尔的意思。他认为,正是因为企业管理成为一种独特的职业,哈佛商学院才应运而生。

都是商学院教授,并不是只有一种声音。剑桥大学商学院教授理查德•巴克在最新一期的《哈佛商业评论》撰文,对管理是不是一项职业的问题给出一个清晰的回应:“不!”他认为,管理学科与医学和法律等学科不一样,管理是无法进行精准定义的,不存在泾渭分明的范围;人们对该学科需要的知识体系也没有形成共识。没有专业机构承担对该领域的控制职责,没有正式的准入考核与认证,没有统一实施的职业道德标准,也没有相应的淘汰机制。所以,管理不能说是一门职业,而且永远不可能成为职业。

这种对“职业”概念的解构,几乎一下子把商学院教育的意义颠覆了,既然如此,作为管理教育机构的商学院应该何去何从?理查德•巴克并没有像亨利.明茨伯格那样,一棍子把商学院教育打死,只是说,我们似乎也不要求从事管理的人必须获得MBA学位。管理教育当然有助于培养出更优秀的经理人,然而,这种教育与职业教育之间毕竟存在着鲜明的本质差别。

理查德•巴克认为,管理教育更注重领导力、适应力等软性技能的培养,这些特质基本上是没办法在课堂上教授的,而课堂教授正是职业学校的特征。看一个经理人是否优秀,就是看他的整合能力,而这也是管理教育不同于职业教育的关键,因为整合能力是教不会的,只能由学员自己串联在一起。而且,管理教育强调相互协作性,通过互相分享经验来学习。

不过,商学院教授并不是毫无意义。哈佛商学院和斯坦福商学院之所以出名不是因为教授专业知识,而是因为它们提供的学习环境,学员在这个环境中可以整合、分享并积累商业经验,可以促进个人发展与成长,同时学习如何处理各种复杂的工作情况。所以,商学院本质上不是职业学校,它们是未来企业领袖的孵化器。这给商学院的发展指明了新的方向。(转自哈佛商业评论)

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